| Acceso a la información Relevante | Poner en conocimiento público, información relevante, asegurando que ésta sea oportuna, completa y ampliament accesible. | No | no tiene | No corresponde | Facilitar el acceso a la informacion relevante sobre la gestion del servicio a la ciudadanía, de tal manera que se puedan incluir las mejoras pertinentes. | Toda la ciudadanía | En formación |
| Cuenta Pública Participativa | Anualmente se realizará un proceso de Cuenta Pública participativa, en el cual se informará a la ciudadanía de su gestión y ejecución presupuestaria, esta cuenta se presentará por escrito y se publicará en los sitios electrónicos del Servicio. | No | no tiene | No corresponde | Contribuir a generar un espacio de opinión ciudadana, de carácter pública, en torno a la evaluación de la gestión del Servicio Electoral, para fomentar la propuesta de mejoras en el quehacer institucional desde esta vía. | Toda la ciudadanía | En formación |
| Consultas Ciudadanas | El Servicio Electoral, de oficio o a petición de parte, indicará las materias que someterá al sistema de consultas ciudadanas, en especial, aquellas que sean de interés público relevante, y que no revistan un carácter reservado o confidencial de conformidad a la Ley. | No | no tiene | No corresponde | Contribuir a la existencia de una cultura inclusiva y de participacion en materias electorales, en los distintos puntos del país. | Toda la ciudadanía | En formación |
| Consejos de la Sociedad Civil | El Servicio contará con consejos de la sociedad civil de carácter consultivo y autónomos, que podrán estar conformados, de manera diversa, representativa y pluralista, por miembros integrantes de partidos políticos, candidatos independientes, cuidadanos requirentes de plebiscitos comunales, y en general, por actores relacionados con el ámbito específico de competencia del Servicio Electoral. | Si | Por definir | Por definir | Promover la expresión ciudadana en el desarrollo de las políticas públicas de responsabilidad institucional | Toda la ciudadanía | En formación |
